傳揚(yáng)校園文化精神
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添加時(shí)間：2021-12-19
隨著時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，校園的環(huán)境也越來(lái)越好，越來(lái)越多樣的校園雕塑應(yīng)用到了校園當(dāng)中，裝飾裝扮了校園環(huán)境的同時(shí)。往往也可以凝聚一種文化氛圍，成為校園的文化景點(diǎn)。抽象廣場(chǎng)類雕塑一般都放在校園主要廣場(chǎng)和教學(xué)樓前，特色文化和辦學(xué)個(gè)性是學(xué)校的一張名片，每一個(gè)雕塑都有其深刻含義 ，表現(xiàn)校園文化主旨，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，勤奮好學(xué)。名人雕塑也是校園雕塑經(jīng)常見到的，具體人物雕像是以具體的人物為主題，有歷史人物、革命烈士、領(lǐng)袖人物、科學(xué)家等。如許多院校設(shè)置偉人雕像，有些院校設(shè)置的科學(xué)家愛迪生、愛因斯坦、牛頓雕塑等。校園小品雕塑設(shè)計(jì)沒有具體的規(guī)定，幾個(gè)人物，一本書或者一個(gè)不知名的人物在跑步都可以做為校園小品雕塑，小品雕塑重在體現(xiàn)校園文化精神，學(xué)生們?nèi)粘蕵飞钏冢⒅鼐竦赖缕焚|(zhì)修養(yǎng)。一所好的學(xué)校不光光是知識(shí)的教育，更是環(huán)境也在育人成長(zhǎng)，雕塑在校園文化中是不可缺少的一部分，啟迪心智、美化心靈是雕塑校園最該擁有的主題。
上一個(gè)：雕塑的產(chǎn)生與發(fā)展
下一個(gè)：廣場(chǎng)雕塑的形式和造型以及它的意義
